كلما تعقدت الخبره التعليميه المراد تعليمها كلما تطلبت جهدا أكبر من المعلم عن طريق تكرار شرح هذه الخبره حتي يتم إستيعابها وكلما حذفت العوامل المشتته الإنتباه التلاميذ أثناء الدرس كلما ساهما ذللك في تسهيل عمليه التعلم تشير العباره للتطبيقات التربويه لنظريه التعلم بي أ المحاوله والخطأ ب الشرطي الكلاسيكي ج الفهم والاستبصار د تجهيز ومعالجه المعلومات
