أسباب لما لا تكون:
على الرغم من أن الاستاذ يظهر أسلوب تدريس ممتاز ويبدو مخلصا لتعليم الطلاب، فإنه لا يوجد شيء يمكن أن يكون مثالياً بنسبة 100٪.
قد يكون هناك جوانب صغيرة يمكن تحسينها أو مجالات للتطوير حتى يصبح الأسلوب تدريسه أكثر كمالاً.
التقييم ليس مطلقًا وقد يختلف بين الأشخاص وتبعاً لمعايير مختلفة.
ترك المجال للتطوير يمكن أن يكون مفيدًا للمعلم لتحسين أسلوبه و أداءه.
مع ذلك، تقييم 95 يعكس جودة وكفاءة المعلم وتفانيه في تدريس الطلاب.
